对科学的质疑、批判乃至否定制约和阻碍了科学在社会中的广泛传播。它们不仅在学界掀起对科学认识论和方法论的挑战，而且在公众层面引发对科学精神和科学文化及其社会价值的排斥。本文在考察制约和阻碍科学传播的社会文化思潮与科学传播的矛盾冲突基础上，为防范这些思潮对科学传播产生的负面影响提供了一个可资借鉴的分析框架。

深圳高新技术企业依靠自身科技创新优势，在企业自身动力的主要推动下，采用多种方式开展了科技普及工作，收到了促进科技普及的良好效果，展现了高新技术企业推进科技普及的良好前景，改善了企业科技创新和科普相互促进的良好关系。深圳企业科技创新促进科技普及的实践探索，所具有的经验启示包括企业双主体（创新主体和科普主体）优势是企业科技创新促进科技普及作用的关键、完善综合动力机制是促进科技普及作用的前提、探索完善作用方式是促进科技普及作用的保障、自主创新路径跃升是促进科技普及作用的长效机制。

科学可视化本是计算机图形学的研究领域，与多个学科密切交叉，广泛应用于科学研究领域，同时也在科学教育和科学普及领域有着较多的应用。本文从科学传播及图像传播的视野下关注科学可视化，从中外的前沿科学成果的可视化形式差异入手，提出在新的社会环境下科学可视化不断演变产生新的形态，指出随着公众理解与参与科学的程度不断提高，科学可视化的5W要素已经发生了变化。在新的时代背景下，从传播学的角度来研究科学可视化，提升科学可视化的传播效果是一项崭新的课题。

我国对科学的态度有关研究始于20世纪90年代初期，起步较晚，此领域的学者以及研究机构较少，已有研究较为零散。在《全民科学素质行动计划纲要（2006 —2010 —2020年）》的指导下，我国已将民众对科学的态度列入科学素质的测评体系中，并且作为核心要素用于指导全民科学素质的提高。本文拟从态度理论研究入手，对科学的态度研究（概念、影响因素及测量）进行回顾与总结，提出我国对科学的态度研究中的不足以及未来努力的方向。

转基因食品安全的敏感性和重要性是全球科技新闻关注的议题，在仍然存在粮食危机的中国更是如此。2012年，中美合作的“黄金大米”事件受到了国内外的广泛关注，成为持续时间内媒体报道的焦点。本文遴选国内报纸媒体和科学家网络博客对此事件的报道和评论文章进行比较研究。首先，分析结果显示“黄金大米”事件受到指责的主要原因是没有得到合理合法的知情同意以及违反了相关的法律法规。其次，从研究者参与黄金大米试验的研究动机入手追寻事件发生的原因和参与情况。最后，分析了黄金大米试验中科学和科学家的特性。这些结果折射了在科学试验过程中科学伦理和道德守则的重要性。在科学危机发生的过程中有效的科学传播可以化解危机给社会造成的危害。

新媒体由于其依托信息技术成果而成为科学传播的新形式和重要渠道，它具有的即时性、互动性、可视性、平等性等特点和优势使其有别于传统媒体而深受公众喜爱。科普要利用好新媒体就必须针对公众的需求变化，适应新媒体的特点，发挥新媒体的优势制作新媒体科普节目，使之微型化，开展“微科普”，政府有关部门应认真研究新媒体传播方式方法，分析并比较其效果，制定鼓励新媒体科普发展的政策和规划，促进其健康发展，使新媒体更好地服务于科普工作和全民科学素质纲要工作。

现代植物园对植物学的研究、生物多样性的保护及社会公众的科普教育等方面起到了至关重要的作用。本研究回顾了英国植物园教育的发展历程，对教育项目的设置、教学实践进行了述评，并在此基础之上对我国植物园教育的发展提出如下建议：（1）强化植物园的教育功能；（2）制定与国家课程标准相结合的学校教育项目；（3）增强植物园与当地学校的合作伙伴关系；（4）为当地学校提供教师在职培训。

我国科普人才建设工程是应《中国科协科普人才发展规划纲要（2010—2020年）》而生的重要举措。企业科普人才是科普人才的重要组成部分。本文针对企业科普人才，以4个直辖市和17个省的29个城市的钢铁行业科技人才为样本，通过开放式的问卷与质化的统计分析，以期找到适合企业科普人才培训的周期、时点、意愿，并从企业科技人才科普工作的内容与应具备的能力入手探求其培训的需求，并在此基础上建立了企业科普人才培训课程体系。研究结果可以为我国企业科普人才的发展提供一条新的思路，也为其他类别科普人才的培养与开发提供借鉴。

目前科普游戏的研究尚处于初级阶段，开发理念相对滞后。论文从科学普及与电子游戏的互动关联出发，提出两者之间存在教育功能与娱乐功能上的冲突性；由于两者目标受众的重叠以及都强调受众主动参与所形成的亲和性；以及两者在科学规律和游戏规律尊重基础上的合成性。在此基础上探讨了科学普及和电子游戏如何实现有效融合，并对科普游戏的发展提出了建议。

本文梳理了我国科普政策、管理机构的发展，并运用文献计量学、数据统计等方法，对我国科学技术普及研究及工作现状进行分析，然后针对当前国内科普发展中遇到的问题提出政府应加大科普生态环境建设力度，实现科普项目产业化、市场化运营，加大科普人才培养，优秀科普产品宣传以及建立科普发展检测系统，为科普事业可持续发展提供决策支撑等发展策略与建议。

为探究广州居民对本市食品科普现状的认知及意向，为开展食品安全科普提供依据，我们随机抽取广州市412名居民作为研究对象，以问卷方式调查食品安全科普意向。调查结果显示，广州居民对食品安全科普兴趣浓厚，但认为广州市目前的科普现状有待提高；广州居民最信任的食品安全科普知识来源是专业机构，最喜欢的食品安全科普形式是电视广播，最关注的食品安全科普内容是优劣食品的辨别；广州居民的年龄、文化程度等对其食品安全科普意向有影响。未来应依据居民科普需求及喜好的科普方式开展有针对性的食品安全科普，提高居民食品安全素质。

研究表明，电视节目中的科学家形象对于大众认识和理解科学家和科学事业产生着重要影响。电视商业广告作为电视节目的一种，由于其商业目的性，在塑造科学家形象方面，具备一定的特殊性。广告商在塑造科学家形象时，充分考虑受众的心理期待，利用其对科学家及科学的信赖和崇拜，进行说服传播。由此塑造的科学家形象遵循一定的范式，具备一些共性的特点。本研究从科学传播角度，分析电视广告中的科学家形象特点，试图探究形成这些特点的原因，并深入研究电视商业广告中科学家形象对科学传播可能产生的影响。

马·伊林是前苏联的一位工程师、优秀科学文艺作家。他以发展科学文艺为己任，撰写了大量有国际影响的科学文艺作品；对于科学文艺也有很多理论层面的研究探索。透彻理解科学，撰写科学读物要有文学性、要讲究表达方式，这是伊林一贯强调的两个基本点。这是我们今天科普创作仍然应该坚持的正确主张。