21世纪的第二个十年以来，新媒体用户的规模与结构发生了深刻的变化，与此同时，公共危机爆发的频度与烈度也与日俱增，二者之间具有强相关性；新媒体系统具有“开放的复杂巨系统”的相关特性，使得公共危机视域下的新媒体传播出现涌现现象，这或可为公共危机的监测与预警研究提供新的思路。

从传统的科普概念到数字传播时代的科技传播行为，是数字技术在期间造就了数字传播的概念。通过对数字科普概念的再定义，我们认识到：社会的体制文化层决定数字科普的发展；观念文化层影响数字科普的内容；而物质文化层则是数字科普的需求动力。担当数字科普工作的机构与个人在将科学艺术引入数字科普的同时，也为数字科普的发展描绘了广阔前景。文章对基于数字技术的科技传播即数字科普文化观念进行了比对、研究，希望在抛砖引玉的同时与大家共同推动数字科普事业的健康发展。

新媒体利用自身的优势，促使科学传播与普及产生新的特点。它消解科学与公众的边界，改变科学传播主体、科学内容产生机制、传播路径，促使科学知识的普及与传播，但同时也存在着不可忽视的弊端。

科学小品被看作是科学与文学联姻的产物。科学小品的文体特征随时代的变迁而逐渐沉淀并不断发展。不同时代背景的化学题材科学小品在内容和创作风格上有所差别。擅长于化学题材科学小品创作的作者在探索创作技巧和特点凝炼上做出了积极贡献。化学题材科学小品的未来值得期待。

本文分别选取政府科普组织和民间科普组织中的典型微博各一个，首先从阶段运营数据方面进行监测和比较，再深入到两个典型微博的内容、表现形式等方面考察二者的异同，在此基础上提出促进政府科普组织微博科学传播的对策建议。

通过对科学松鼠会微博、博客、网站的内容和受众关注内容的主题分类进行统计分析，发现两者都偏向关注生物、健康、医学等类别，即传播内容的偏向与受众关注的偏向具有一致性。同时，通过对科学松鼠会主编“游识猷”（网名）的采访调查和对其微博粉丝的问卷调查，深入分析科学松鼠会的传播者和受传者分别在各自偏向的形成过程中所起的作用，以及这两种偏向的关系，并为其他综合性科普网站提供一定的借鉴。

本文通过对美国互联网科普案例的分析研究，提出了基于互联网的科普不仅是技术工具的革新，而且从根本上改变了人类的科技传播理念和方式，使科学普及从传统的居高临下的单向传播，逐步变为公众与科学家的双向交流互动。公众不是被动地接受信息、而是主动地发现信息、选择信息、使用信息甚至去发布信息。互联网作为信息时代科普的重要平台，使得科技传播成为公众的共同事业，而不仅仅是少数人的职业。公众既是科技信息的接受者，又是科技信息的传播者。基于互联网的科普，能够给我国的科普事业带来“介入科技传播的人越来越多、介入欲望越来越强烈、介入能力越来越强大”的良性循环局面。本文还针对我国目前科普工作存在的问题特别是网络科普的现状，提出了开设“大规模开放式线上课程（MOOC-Massive Open Online Course）”、开设“虚拟实验室”、引进和开发科学游戏等具体实施方案，特别对科学游戏在青少年科普方面的作用做了较为详尽的论述。

英美获奖科普图书的类型主要依据受众对象、学科性质的不同来划分。按受众对象分的奖项如英国皇家学会的“青少年图书奖”（Royal Society Young People's Book Prize）、美国科学教师协会的“青少年优秀科普图书奖”（Outstanding Science Trade Books for Students K-12）等，按学科性质分的如美国图书馆协会的“STS奥伯利农业或自然科学书目奖”（STS Oberly Award for Bibliography in the Agricultural or Natural Sciences）、“罗伯特·F·塞伯特信息图书奖”（Robert F. Sibert Informational Book Medal）等。本研究旨在了解英美不同类型科普图书奖项设置需要考虑的共同因素，主要以两国科学、教育、图书馆等组织下设置的科普图书奖项为例，对这些科普图书奖项的背景、评委会、评奖过程、标准等做出综述，并在分析提炼比较的基础上给出若干思考。

科技博物馆是非营利的公共机构，但在市场驱动和经济衰退的压力下，科技博物馆的行为日益表现出营利冲动和趋向，逐渐在与主题公园式的娱乐业之间形成了一大片“灰色地带”。它表现在三方面：教育还是娱乐；公益还是营利；公营还是民营？

本文应用戏剧学相关理论，分别对北京自然博物馆与台中自然科学博物馆开展的戏剧形式教育活动进行了介绍，并选取代表性项目作为案例进行对比研究，分析阐述了两所场馆同类型活动的开展情况、人员管理、运营方法、创作理念等方面的异同点，探讨博物馆运用戏剧手段进行科学传播活动未来应注意的问题。

国内外博物馆自从20世纪60年代就开始使用学习单作为导览工具，近年来我国科技馆等相关领域也开始关注学习单的研究与实践。由于一般学习单是由图文所组成，而文字部分又常以“问题”的方式呈现，所以，一个好的问题就显得格外重要。本文将试述学习单中“问题”的内涵、作用和类型，以及如何进行问题的设计等。

“上火”是一个民间医学概念，“上火”和凉茶两种事物密切相关。凉茶用于应对“上火”，公众对凉茶的认知基于其对“上火”的理解。凉茶本身具备“传统”和“广东”两个身份符号。凉茶商业化之后，公众对于凉茶饮料的关注增强，但是对于其效用并不认可；凉茶商业化的过程也影响了“上火”，人们对于“上火”的关注增强、相关知识和误解同时得到了传播。