面向知识经济和国家创新系统的“创新范式”已经成为科技传播研究的新兴传统，它与面向科学文化和公民科学素质的“普及范式”共同构成当今国内科学传播的两大传统。在一阶和二阶科学传播的基础上，以公民参与科学为核心的三阶科学传播日渐重要，并成为实现“四科两能力”的有效路径。根据科学传播研究的最新趋势，可将其扩展为传统科学普及、公众理解科学、公众反思科学、公众参与科学、公共科学服务五个阶段，其共同构成科学传播结构化系统，实现了提升公民科学素质和完善国家创新系统的有机统一，并为社会科学文化形成和政府职能转变提供了科学传播领域的理论支撑。

本研究对市场经济背景下科普作为一种产业的发展进行了论证，基于此论证，文章提出并分析了科普产业创新发展的基础条件以及产业规范性建设。

进入到后工业时代，科学理论知识成为推动社会创新发展最重要的动力，科学开始成为公众是非判断的重要标准。与此同时，科普事业得到了发展，企业作为营利性组织成为推动科普发展的新力量之一。本文试图从科学对公众影响的视角，针对企业科普内容设置的特点及科普内容与企业的关联性，分析企业科普内容中立性缺失的问题，并提出一定的建议。

从事件的视角看科普，已形成了社会公共事件、社会热点事件、社会突发事件等社会事件中嵌入科普的应急科普模式。但从科普的视角看事件，应急科普模式只是依托事件展开科普的组成部分，结合事件营销和科普营销的已有研究基础，本文提出事件科普营销模式，界定其依借公益性、聚焦性和危机性事件的内涵和依附性、新闻性、策划性三个特征，并从科学技术渗透日常生活、资源整合、投入产出效率等角度论述其兴起的内在依据，并提出借势方式和造势方式下的四种路径。

转基因作物在近几十年取得较大突破，在得到广泛关注的同时，也受到了较多质疑。大学生群体对转基因作物认知及产业化态度将对转基因作物的产业化进程产生重要影响。基于对武汉市2 897名大学生的调查数据，研究大学生对转基因作物的认知和产业化态度，并分析两者的影响因素，发现大学生对转基因作物的认知水平一般，对转基因作物产业化持比较支持的态度，但认知水平和产业化态度受到学校、专业等多种因素影响，并在群体内部呈现差异。根据调查结论，分别从政府、研究专家、学校和大学生四个角度提出了建议。

在调研国内多家科技馆运行现状的基础上，分析了现有科技馆特效影院发展现状和教育中存在的主要问题，提出围绕特效电影开展教育活动来提高影院教育功能的建议，并介绍了围绕特效电影的教育活动的意义，活动涵盖的主要内容，以及如何开发策划围绕特效电影的教育活动，并以中国科技馆特效电影节为例介绍了活动实例。

通过分析青少年科学素养的结构，提出了科学素养的“九要素模型”，并从群体因素、个体因素、环境因素、学习科学的途径等四个方面，阐述影响青少年科学素养的主要因素。以此为依据，编制了青少年科学素养测评量表和背景调查问卷，采用配额抽样方法，对北京市部分中小学生的科学素养状况进行了测评，并对相关影响因素进行了分析。

科技场馆在科普教育中的重要地位日益凸显，大力发掘其教育功能是国内外科学教育领域关注的热点话题。本研究采用话语分析的方法，对初中学生在参观科技馆过程中的典型对话类型和先前知识对对话的影响进行了深入探讨。本研究发现：（1）学生在科技馆中的学习对话类型主要包括描述、联系个人经验、解释、情感表达和行为指导，但学习对话数量较少；（2）先前知识能促进学生通过解释展品，来更好地理解科学概念和原理；（3）先前知识丰富的学生在参观中体验到更多积极情绪，并更倾向于反思行为效果。同时，本研究建议从展品内容和参观形式两方面来促进学生科技馆学习效果。

专业科技馆是进行科学教育活动的重要场所，互动展示在很大程度上决定着专业科技馆的整体设计水平和观众对场馆的心理认可程度，是专业科技馆实现教育功能的有效手段之一。本文是在对北京市10家专业科技馆互动展示调研的基础上，对专业科技馆中的互动展示类型和展示现状进行分析，探析其互动展示中存在的问题，使北京地区专业科技馆中的互动展示现状能够得到真实呈现。

本文基于一次“水”主题科普活动的教育效果分析，讨论科普活动对于学校科学教育产生的作用和价值。研究表明，科普活动能够促进学生理解科学—技术—社会关系、完善科学知识结构、激发科学学习兴趣。文章同时从拓展参与校外科普活动渠道、营造校外科学学习环境等角度出发，提出利用科普活动促进学校科学教育的建议。

科普作品由于其内容的特殊性，要求其作者拥有科技知识背景、受过科研训练，甚至本身就是一线科研工作者。而科学实践的经历，会使科研工作者在思维方式和著述习惯上形成刻板的科研思路。本文给出了对科研思路和科普思路的一般性描述，提出了好的科普作品的三重境界、科普思路的时代性等，并结合经典和典型科普作品的分析，对科普思路进行解析。

天象节目以其生动的声画语言成为科普场馆进行天文科普的一种重要手段。近几年来我国科普场馆硬件设施不断完善，作为软件的天象节目水平和质量提升相对比较缓慢，影响了场馆的科普效果和能力。本文旨在研究分析国内外天象节目，总结天象节目的主要特点；借鉴电影等其他艺术形式的表现手法，探索节目剧本在类型选择、主题确定、情节设计、声音设计等方面的创作要求；根据节目特点，提出一套以前期调研为重点的节目剧本策划程序。

《东方杂志》是中国近代出版时间最长、具有重要影响力的综合性期刊。抗日战争时期《东方杂志》包含了较多的科技内容，积极进行科技传播。《东方杂志》科技类文章以述评为主，科技消息较少。科技类文章与战争和当时的社会环境密切相关，图文结合的方式提升了传播效果，巧用补白处刊登趣味性的科学小文章，广告和书籍推介版块也承担了一定的科普功能，设立“医事卫生顾问”栏目以灵活的问答形式进行医学卫生知识传播。虽然经历了抗日战争的动荡和波折，《东方杂志》仍然在促进中国社会科技的发展和提升民众的科学知识中发挥了重要作用。

本文系统介绍了著名理论家龚育之先生从事翻译活动的长期历程（从1947年至1963年，甚至更长），概述了他从本人的大量翻译实践中、从分析研究别人的翻译作品中，认真总结出来的翻译经验。龚育之先生的翻译思想对于提高科学翻译水平，端正译风，克服当前科普翻译“快餐化”、“浮躁化”等不良倾向有现实的针对性和重要的借鉴意义。