营销理论在现代社会诸多领域有着重要的指导和参考价值，并在实践中得到了广泛应用。研究表明，营销与科普有着密切的联系，因而营销理论可以在一定程度上应用并指导科普实践，形成所谓的科普营销新模式，即科普营销。其基础框架就是科普营销的6Ps营销组合。

科技期刊作为科研产出的重要载体之一，是科技创新的一部分，在记录研究成果、反映科学水平、发现科学人才、繁荣科学文化等方面，发挥着不可替代的作用。那么，科技期刊的科普功能又怎样呢？本文通过对科技期刊在科学精神和社会价值内涵上的分析，指出科技期刊在科学精神、科技创新、科学方法等各个方面都有极强的传播功能。指明了对科技期刊科普功能认识上的误区。针对加强科技期刊的科普功能建设提出了4点建议。

目前档案袋在学校教育领域中的应用与研究已经非常广泛。在了解档案袋的应用特点及适用范畴的基础上，笔者认为档案袋在科技馆中的开发应用将会成为档案袋研究的重要领域。本文首先介绍了有关档案袋的背景知识；其次论述了在科技馆开发档案袋的理论与实践意义；最后针对如何在科技馆中开发档案袋提出了一些建议，期待档案袋在科技馆这类社会教育机构中得以合理设计和应用。

本文对科普资源共享一系列基础理论问题进行了开拓性的探究分析。首次界定了我国科普资源共享的概念内涵及基本要素，总结了科普资源共享的意义和目的；首次提出科普资源共享的基本条件及原则。

本文提出了科普展品标准化体系的构成，论述了标准化体系所涵盖标准的主要内容，并对今后几年建立科普展品标准化体系的阶段性工作提出了建议。

本文在引入科普产品和科普产品创新这两个概念的基础上，根据产品层次理论，结合数字技术，提出分层的科普产品创新策略：在基础产品层次上进行形式创新，在期望产品层次上进行功能创新，在附加产品层次上进行服务创新。

本文在纪念《中华人民共和国科学技术普及法》颁行六周年的重要时刻，以四川汶川大地震为契机，分析了加强灾害科普教育的重要性和紧迫性，并且提出了方法与对策。

重大突发事件对儿童青少年身心健康存在着潜在的危害。及时有效地帮助他们学习和掌握相关知识，对改进其不良行为、提高防病意识都有着十分重要的意义。为提高手足口病流行区域儿童青少年防病知识水平和四川等省市地震灾区儿童青少年心理自我调适能力，应急编制了2份相关知识科普宣传画页，并对设计理念进行了剖析，对交流应急状态时科普宣传资料编创经验、提高科普工作者编创理念有一定的促进作用。

为了实现教育机会均等，基础教育阶段的科学教育应该也必须面向所有未成年人。经过多年的努力，人口居世界第一的中国，在中小学科学教育领域已经取得了很大成绩，但受人口、经济和社会发展制约，教育资源短缺现象仍很严重，这导致了城乡、不同地区、不同学校、男性和女性的科学教育质量仍存在较大差距。为了促进教育公平，提升每一位公民的科学素质，2006年2月，中国国务院颁布实施了《全民科学素质行动计划纲要》。在贯彻该纲要的两年后，基础教育阶段的科学教育明显得到了加强，提升未成年人科学素质的行动正在呈现出良好的发展态势。

整合科学史于科学教育、教学之中，已经成为国际上重要的科学教育趋势。主要做法有：（1）寓科学知识教育于科学史之中；（2）寓科学方法教育于科学史之中；（3）寓科学精神教育于科学史之中。

《哥德巴赫猜想》与后来中国“民科”现象有一定关联，本文运用传播学理论集中讨论了媒介在宣传科学家过程中对科学形象的塑造及对“民科”催化作用。当时高密度、高强度的科学宣传使陈景润及他所研究的数论被符号化、意识形态化。30多年后，中国社会环境已经发生了翻天覆地的变化，“民科”作为中国历史进程中某一阶段的特殊人士也在新的社会空间中开始悄然变化，如研究方向、对网络等新媒介的利用等。中国的科技报导、科学传播需要融入批判精神，需要走出一条新路。

诈科学是不同于伪科学和反科学的一种不正常的科学形态。它属于科学知识，但利用欺骗的手段达到非科学的目的。诈科学有不同的表现形态，它在当代中国的特殊性在于既有科学知识，又有非科学目的和科学家的支持，民众无法辨别。诈科学对科学普及和科普伦理都有危害，影响中国民众科学素养的提高和科学精神的形成。

美国科学促进会是美国民间从事科学传播的重要机构，它所开展的科学传播活动丰富多彩、独具特色，其中非正规教育项目尤其引人注目。本文试图结合具体的案例来对近年来美国科促会的非正规教育活动进行分析和介绍，希望以此来展现这些活动的特征和发展趋势，并给国内的相关活动带来一些启示。

基于一些近代中国的事实，从社会学和传播学的角度初步探析基督宗教和近代科学的关系；结论是基督宗教推进了近代科学的传播与发展，基督宗教曾是科学的朋友。