本文以2007年中国公民科学素质调查数据为依据，对调查的基本情况和调查的过程质量控制做了介绍；从测算公民具备基本科学素质的比例和公民科学素质指数的两个路径，重点分析描述了中国公民的科学素质水平和状况；对公民获取科技信息的渠道和对科学技术的态度等影响公民科学素质变化的因素进行了分析和概述。

2007中国公民科学素质调查由定量调查和定性调查组成。在全国抽样问卷定量调查的基础上，为了进一步收集数据背后的丰富信息，2007年同步进行了深度访谈研究，对我国公民的信息获取渠道、参加科普活动的情况、对科技知识的感兴趣情况、对科学技术的看法与态度等内容进行了深入的了解。本文是对定性调查中深度访谈调查结果所做的概述和分析。

本报告是2007年公民科学素质调查课题的一个组成部分。这项研究的目的是在定量调查的基础上进行定性调查。调查方法采用的是小组座谈。选取的调查样本考虑到东中西不同地区，城市、农村和城乡结合部的居民。访谈的主要内容有公民获得科学技术信息的渠道、对科学家和科学家团体的看法、对科学研究的支持以及支持的理由、公民参与科学决策的态度和看法、公民对科学精神的认识等。此外，这项研究也为今后进一步修改调查问卷做必要的准备。

本文在总结历次中国公民科学素质调查的基础上，分析国内国际公民科学素质研究的趋势，基于2007年中国公民科学素质调查的数据分析，首次提出“公民科学素质指数”的概念，经过2007年中国公民科学素质调查数据的分析实践，证明“公民科学素质指数”能更好地对我国公民科学素质水平进行表征，有利于分析公民科学素质水平的变化及原因，进而为有关部门提供更加明确、细致的决策参考依据。

本文通过借鉴历次中国公众科学素质调查经验，针对领导干部和公务员这一重点人群设计问卷，进行科学素质状况调查。通过调查了解了领导干部和公务员科学素质水平及特点，认识到从领导干部和公务员科学素质行动实施的重要意义，为《全民科学素质行动计划纲要》的实施从理论和实践两方面提供了参考。

《全民科学素质行动计划纲要》中列出了四大重点人群，其中领导干部和公务员是四大重点人群的重中之重。领导干部和公务员的科学素质水平将直接影响到决策科学化、民主化和科学执政、科学管理，而且对全体公民提高科学素质也有着巨大的示范效应和影响。通过对领导干部与公务员科普需求的典型研究，初步了解领导干部与公务员的科普需求，寻求对于领导干部与公务员有效的科技传播方式，从而保证领导干部和公务员的科学素质不断提高。本课题研究选定了我国东中西部三个地区的城区（分别为成都市金牛区、武汉市武昌区、苏州市高新区与沧浪区）进行领导干部和公务员科普需求问卷调查。本课题通过分析后得出我国东中西典型城区领导干部和公务员科普需求途径、内容和需求度的特点，为领导干部和公务员科普工作提出建议。

未成年人是我国公民科学素质监测的四大重点人群之一。国家及时准确地了解未成年人科学素质状况，是正确认识本国公民科学素质现状之必须。由于未成年人代表国家未来，因此，掌握未成年人科学素质的变化动态也是国家预测未来公民科学素质的重要依据。指标体系的开发是监测的起点，本文通过各种国际对比分析，利用德尔菲法设计一整套适用于我国未成年人科学素质监测的指标体系，为我国未成年人科学素质监测工作奠定了坚实的科学基础。