《科普法》颁布实施之前，我国部门科普法制建设在诸多领域逐步展开，地方科普法制建设也广泛开展。《科普法》颁布实施十年来，我国科普法制建设全面深入发展，部门科普法制日渐系统和完善，地方科普法制全方位、多层次、多领域深入展开，科普关键领域和新兴领域的科普法制建设方兴未艾。

流行的观点认为“在科学素质与经济增长之间只存在间接的关联”，但最近的经济增长研究却表明：科学素质作为一种重要的人力资本代理变量，与经济增长之间存在稳定的正向的强关联。就全球范围而言，在控制人均初始收入水平后，青少年的科学素质水平每提高一个标准差，人均GDP的年增长率将提高约一个百分点。

在已有研究的基础上，进一步分析了科普产业的功能，并对其相应表现出的两方面特征进行了深入研究。科普产业在社会结构系统中承担着一定的功能，这些功能赋予了科普产业特殊的意义和价值，同时也决定了科普产业独特的属性和特征。总体而言，科普产业具有社会功能、经济功能和政治功能，而其表现出的特征包括社会性特征（公平普惠性、战略支撑性、意识形态性、文化创新性、知识趣味性、现代服务性）和产业性特征（牵引辐射性、交叉渗透性、高附加值性、环境友好性、系统循环性、媒介参与性）。前者体现出科普产业的社会效益（包括政治效益），它反映出科普产业的公益性和战略性属性；后者则更多体现出科普产业的经济效益，它反映出科普公益性以外的经营性一面。

如何对创建单位进行有效的管理是全国科普示范县（市、区）活动目前面临的问题之一。以2011—2015年全国科普示范县（市、区）为样本，设计评价指标，应用因子分析和聚类分析方法对我国32个省级行政单位的全国科普示范县（市、区）的科普综合实力进行分析，得出基于因子分析的全国科普示范县（市、区）科普综合实力评价体系和基于全国科普示范县（市、区）科普综合实力的分类标准。应用该结论能够对全国科普示范县（市、区）进行评价和分类，为全国科普示范县（市、区）管理提供一种可以量化的参考。

在年轻人对于理科学习日益疏远的社会现实背景下，2005年，日本学术会议发起了《科学技术的智慧》计划。以北原和夫为首，来自七大领域的150名科学研究相关人员立足于日本的科学技术的现状与传统文化，勾勒出所有日本人应该共有的科学技术基础素养的框架结构并据此制成了报告书。该框架如今不仅用于设置中小学校理科教育的课程大纲之中，并且也成为社会中大众科学教育（科学馆、科学展等）的指导方针。

动漫作为一种集文学、艺术、影视、科技等多个领域于一体的综合艺术形式，已经以其独特魅力进入科技传播领域。动漫凭借其生动形象等特点，降低了公众对科技知识理解的难度，缩短了公众与科技知识之间的距离，提高了科技普及的效果。本文从科技普及的内涵出发，分析了动漫在科普知识传播中的表现形式、独特优势，深入地探讨了科普动漫制作的要求与技巧。

德国马普学会和法国国家科学研究中心作为德法最大的国立科研机构，在知识创新、知识传播中发挥重要作用。本文简要介绍了德国马普学会和法国国家科学研究中心的发展概貌和科学文化传播的基本情况，并就加强我国科研机构的科学文化传播提出了初步建议。

对北京地区科学家群体及未来科学家和专门专业人才——在读研究生群体理解科普状况进行的典型调查表明，这两个群体中的绝大多数人对科学的理解是理性的，他们对科普及其作用、自身科普能力和影响科普的社会因素等都有较高程度的关注度和判断能力，而半数以上接受调查的科学家表示自身之所以参与科普是“个人自愿也经单位委派”。调查同时也反映出科学家及在读研究生群体在对科普理解上存在的一些差异和问题，并就此结合相关研究提出了促进科学家及在读研究生群体参与科普的机制探索，以及诸如建设科学家群体科研工作展示基地等具体建议。

科普产业园是科普资源的研发、生产、展示、交易、集散和服务的一个重要平台，是科普资源集散中心建设的重点项目之一。本文结合安徽芜湖的内外部环境资源现状，依据产业集聚、产业生态圈等理论对我国科普产业园建设进行分析，在对科普产业园准确定位的基础上，提出了推进中国（芜湖）科普产业园区发展的策略。

兴趣在观众参观科技类博物馆的活动中起到了重要的作用，观众的参观行为在很大程度上受到兴趣的影响。本文结合举例，说明科技类博物馆可以通过在内容和形式方面下功夫，力求形式设计上的新奇、精美，增加观众对展览的参与度，充分利用观众相似的知识背景作为展览内容为切入点，结合人文科学领域的新思想表达展览设计者的传播意图。

目前各地科技馆常设展览普遍存在着缺乏创新、“众馆一面”的局面，严重影响了我国科技馆科普展教能力与水平的提升，其根源在于传统的展览设计思路与观念。为改变这一局面，一是要破除“以展品为中心”的传统设计模式；二是要科学地理解、提炼和表现展览主题；三是要遵循科学的展览设计程序，注重基础调研、总体策划和内容设计。