现代预防医学

变量	分类	人数（n）	比例（%）
年龄（岁）	≤35	1	4.76
	36~40	13	61.90
	41~45	5	23.81
	≥46	2	9.52
性别	男性	12	57.14
	女性	9	42.86
学历	本科	9	42.86
	硕士	12	57.14
职称	中级职称	4	19.05
	高级职称	17	80.95
卫生应急相关工作年限（年）	≤5	3	14.29
	6~10	4	19.05
	11~15	10	47.62
	≥16	4	19.05

变量	分类	人数（n）	比例（%）
年龄（岁）	≤35	1	4.76
	36~40	13	61.90
	41~45	5	23.81
	≥46	2	9.52
性别	男性	12	57.14
	女性	9	42.86
学历	本科	9	42.86
	硕士	12	57.14
职称	中级职称	4	19.05
	高级职称	17	80.95
卫生应急相关工作年限（年）	≤5	3	14.29
	6~10	4	19.05
	11~15	10	47.62
	≥16	4	19.05

专家判断依据	影响程度大	影响程度中	影响程度小
实践经验	0.40	21	0.30	0	0.20	0
理论分析	0.30	12	0.20	8	0.10	1
对国内外领域的了解	0.20	0	0.15	18	0.10	3
直觉	0.00	0	0.05	6	0.10	15

专家判断依据	影响程度大	影响程度中	影响程度小
实践经验	0.40	21	0.30	0	0.20	0
理论分析	0.30	12	0.20	8	0.10	1
对国内外领域的了解	0.20	0	0.15	18	0.10	3
直觉	0.00	0	0.05	6	0.10	15

熟悉程度	很熟悉	熟悉	比较熟悉	一般熟悉	不熟悉
专家自评	1.0	7	0.8	13	0.5	1	0.2	0	0	0

熟悉程度	很熟悉	熟悉	比较熟悉	一般熟悉	不熟悉
专家自评	1.0	7	0.8	13	0.5	1	0.2	0	0	0

指标	Kendall’s W协调系数	χ²	P值
第一轮
一级指标	0.247	10.364	0.006
二级指标	0.427	98.541	<0.001
三级指标	0.275	392.415	<0.001
第二轮
一级指标	0.619	26.000	<0.001
二级指标	0.638	134.025	<0.001
三级指标	0.301	416.667	<0.001

指标	Kendall’s W协调系数	χ²	P值
第一轮
一级指标	0.247	10.364	0.006
二级指标	0.427	98.541	<0.001
三级指标	0.275	392.415	<0.001
第二轮
一级指标	0.619	26.000	<0.001
二级指标	0.638	134.025	<0.001
三级指标	0.301	416.667	<0.001

一级指标（权重）	二级指标（初始权重，组合权重）	三级指标	三级指标初始权重	三级指标组合权重
1职业素养（0.336 1）	1.1专业知识（0.241 0，0.081 0）	1.1.1 我掌握主要疾病（法定传染病、当地可能输入的风险较高的传染病、当地流行的其他传染病、地方病或者寄生虫病等）的传播和流行特点	0.299 1	0.024 2
		1.1.2 我掌握主要疾病（法定传染病、当地可能输入的风险较高的传染病、当地流行的其他传染病、地方病或者寄生虫病等）的预防措施	0.329 1	0.026 6
		1.1.3我具备预防医学与公共卫生学相关专业知识（如流行病学等）	0.269 6	0.021 8
		1.1.4我具备临床医学相关专业知识（如临床诊断学、医学影像学等）	0.102 2	0.008 3
	1.2职业技能（0.266 7，0.089 6）	1.2.1 我具备运用现场流行病学调查方法开展突发公共卫生事件现场调查的能力	0.182 0	0.016 3
		1.2.2 我具备运用现场卫生学方法开展突发公共卫生事件现场处置的能力	0.168 3	0.015 1
		1.2.3我能够熟练运用个人防护相关技能	0.120 4	0.010 8
		1.2.4我具备样品采集的技能	0.050 7	0.004 5
		1.2.5我具备感染控制能力（标准预防、消毒隔离、医疗废物处理等）	0.090 5	0.008 1
		1.2.6 我具备信息检索的能力，可快速了解国内外传染病流行趋势和防控策略	0.074 6	0.006 7
		1.2.7我能够高效地对目标人群开展健康教育工作	0.088 7	0.007 9
		1.2.8我能够高效地对目标人群开展健康促进工作	0.075 8	0.006 8
		1.2.9我具备总结归纳及报告材料撰写能力	0.149 0	0.013 4
	1.3职业道德（0.232 2，0.078 0）	1.3.1 我能够遵守突发公共卫生事件处置中的各项规章制度或工作要求	0.208 1	0.016 2
		1.3.2我能够遵守突发公共卫生事件处置中的道德规范	0.176 4	0.013 8
		1.3.3 我能够严守突发公共卫生处置中的工作机密，做好信息保密工作(如不泄露传染病病人的个人信息)	0.246 3	0.019 2
		1.3.4 我具备突发公共卫生事件中勇于维护人民身心健康为核心的精神和社会责任感	0.188 1	0.014 7
		1.3.5 我能够在保证自身安全的同时，需充分考虑患者和同事的利益，用自己的专业和工作解决实际问题	0.181 1	0.014 1
	1.4职业意识（0.128 6，0.043 2）	1.4.1我对自己的职业身份/岗位和社会地位感到满意	0.124 8	0.005 4
		1.4.2我能够充满激情地投入卫生应急相关工作中	0.158 9	0.006 9
		1.4.3当我的工作得到认可时，我感到自豪和骄傲	0.155 7	0.006 7
		1.4.4 我能够立即调整日常工作安排、或取消休息/休假以应对突发公共卫生事件处置需要	0.271 2	0.011 7
		1.4.5我具备团队协助能力，能够与他人有效协作，共同完成目标任务	0.289 4	0.012 5
	1.5职业行为习惯（0.131 6，0.044 2）	1.5.1我能够积极参加卫生应急相关培训和演练并掌握相应内容	0.177 9	0.007 9
		1.5.2 我具备持续学习的能力，可主动学习和更新工作中需要的相关知识技能	0.250 4	0.011 1
		1.5.3我能够根据工作的轻重缓急，合理规划工作安排	0.197 4	0.008 7
		1.5.4 我具备持续改进的能力，能从过去的经验中不断总结、发现问题，持续改进提升自己	0.374 3	0.016 6
2卫生应急素养（0.517 4）	2.1卫生应急知识（0.399 8，0.206 9）	2.1.1 我熟悉传染病防治法、突发公共卫生事件应急条例等相关法律法规	0.125 3	0.025 9
		2.1.2 我熟悉突发公共卫生事件相关知识(如事件级别划分、应急处置流程)	0.144 9	0.030 0
		2.1.3我掌握本区域内相关卫生应急预案或相关专业技术方案的内容	0.180 0	0.037 2
		2.1.4我掌握本岗位的卫生应急处置职责和方法	0.205 0	0.042 4
		2.1.5我掌握突发公共卫生事件信息报告原则、程序和制度	0.169 2	0.035 0
		2.1.6 我了解现行监测预警系统的运行模式，如传染病、突发公共卫生事件等	0.175 6	0.036 3
	2.2卫生应急技能（0.600 2，0.310 5）	2.2.1 面对突发公共卫生事件时，我具备较强的信息处理能力，包括信息的收集、整理、分析和归纳	0.094 2	0.029 3
		2.2.2面对突发公共卫生事件时，我具备迅速的反应和应对处置能力	0.129 7	0.040 3
		2.2.3我能够对突发公共卫生事件形势进行分析或风险研判	0.112 1	0.034 8
		2.2.4我能够对突发公共卫生事件提出有针对性的风险管理措施	0.126 8	0.039 4
		2.2.5 我能够准确评估和判断突发公共卫生事件的级别，并采取相应的响应措施	0.108 0	0.033 5
		2.2.6我能够开展突发公共卫生事件风险沟通和舆情应对工作	0.084 3	0.026 2
		2.2.7我能够为卫生应急领导者提供技术评估、决策咨询或工作建议	0.108 0	0.033 5
		2.2.8 我能够评估突发公共卫生事件应对政策、方案对不同目标人群的影响	0.072 4	0.022 5
		2.2.9我能够熟练使用配备的应急设备、装备、器材	0.058 5	0.018 1
		2.2.10 我掌握突发公共卫生事件中心理应激的基本知识及个人应对策略	0.049 9	0.015 5
		2.2.11 我能够准确识别公众想了解的突发公共卫生事件相关信息并展开相关科普工作	0.056 1	0.017 4
3个人素养（0.164 4）	3.1领导能力（0.407 0，0.059 6）	3.1.1我具备组织协调/调配资源的能力(包括人、财、物、信息等资源)	0.169 4	0.010 1
		3.1.2我具备果断决策的能力	0.136 4	0.008 1
		3.1.3我具备现场驾驭的能力	0.155 3	0.009 3
		3.1.4我具备较强的宣传动员能力	0.103 9	0.006 2
		3.1.5我具备与目标人群良好沟通和公共关系处理的能力	0.162 1	0.009 7
		3.1.6我能够高效的同外部单位或者部门进行沟通和协调	0.166 4	0.009 9
		3.1.7我敢于从工作实际出发，对领导的不合理决策提出异议	0.106 5	0.006 4
	3.2人文素养（0.140 8，0.020 6）	3.2.1 我能够认识到人口、文化、宗教等多样性对突发公共卫生事件处置的影响	0.412 2	0.008 5
		3.2.2 我认识到在制定突发公共卫生事件应对方案时，需要具体识别目标区域不同文化价值和传统的能力	0.364 5	0.004 6
		3.2.3在突发公共卫生事件处置中，我能够快速适应当地语言和文化	0.223 3	0.004 6
	3.3个人特质（0.1934，0.0283）	3.3.1我熟练运用常用统计分析软件（如EXCEL、SPSS、R等）	0.143 2	0.004 2
		3.3.2我熟练运用办公软件（如EXCEL、WORD、PPT等）	0.161 3	0.007 5
		3.3.3我具备科研设计、实施的能力	0.104 5	0.003 0
		3.3.4我具备论文撰写的能力	0.108 7	0.003 1
		3.3.5我具备应对突发公共卫生事件的良好身体素质	0.222 5	0.006 3
		3.3.6我具备对其他人员进行快速培训或指导的能力	0.194 8	0.005 5
		3.3.7 我具备一定的外语表达能力，能够向世界讲述本国当下的突发公共卫生事件相关信息	0.065 0	0.001 8
	3.4个人效能（0.258 9，0.037 9）	3.4.1我具备较强的应变能力	0.130 0	0.004 9
		3.4.2我具备较强的责任感	0.140 8	0.005 3
		3.4.3我具备较强的抗压能力	0.146 3	0.005 6
		3.4.4我具备较强的逻辑思考能力	0.141 6	0.005 4
		3.4.5我能够自独立分析问题并找到解决方案	0.128 5	0.004 9
		3.4.6我工作效率较高，能够按时完成工作任务	0.153 7	0.005 8
		3.4.7我工作质量较高，能够按质完成工作任务	0.159 1	0.006 0

一级指标（权重）	二级指标（初始权重，组合权重）	三级指标	三级指标初始权重	三级指标组合权重
1职业素养（0.336 1）	1.1专业知识（0.241 0，0.081 0）	1.1.1 我掌握主要疾病（法定传染病、当地可能输入的风险较高的传染病、当地流行的其他传染病、地方病或者寄生虫病等）的传播和流行特点	0.299 1	0.024 2
		1.1.2 我掌握主要疾病（法定传染病、当地可能输入的风险较高的传染病、当地流行的其他传染病、地方病或者寄生虫病等）的预防措施	0.329 1	0.026 6
		1.1.3我具备预防医学与公共卫生学相关专业知识（如流行病学等）	0.269 6	0.021 8
		1.1.4我具备临床医学相关专业知识（如临床诊断学、医学影像学等）	0.102 2	0.008 3
	1.2职业技能（0.266 7，0.089 6）	1.2.1 我具备运用现场流行病学调查方法开展突发公共卫生事件现场调查的能力	0.182 0	0.016 3
		1.2.2 我具备运用现场卫生学方法开展突发公共卫生事件现场处置的能力	0.168 3	0.015 1
		1.2.3我能够熟练运用个人防护相关技能	0.120 4	0.010 8
		1.2.4我具备样品采集的技能	0.050 7	0.004 5
		1.2.5我具备感染控制能力（标准预防、消毒隔离、医疗废物处理等）	0.090 5	0.008 1
		1.2.6 我具备信息检索的能力，可快速了解国内外传染病流行趋势和防控策略	0.074 6	0.006 7
		1.2.7我能够高效地对目标人群开展健康教育工作	0.088 7	0.007 9
		1.2.8我能够高效地对目标人群开展健康促进工作	0.075 8	0.006 8
		1.2.9我具备总结归纳及报告材料撰写能力	0.149 0	0.013 4
	1.3职业道德（0.232 2，0.078 0）	1.3.1 我能够遵守突发公共卫生事件处置中的各项规章制度或工作要求	0.208 1	0.016 2
		1.3.2我能够遵守突发公共卫生事件处置中的道德规范	0.176 4	0.013 8
		1.3.3 我能够严守突发公共卫生处置中的工作机密，做好信息保密工作(如不泄露传染病病人的个人信息)	0.246 3	0.019 2
		1.3.4 我具备突发公共卫生事件中勇于维护人民身心健康为核心的精神和社会责任感	0.188 1	0.014 7
		1.3.5 我能够在保证自身安全的同时，需充分考虑患者和同事的利益，用自己的专业和工作解决实际问题	0.181 1	0.014 1
	1.4职业意识（0.128 6，0.043 2）	1.4.1我对自己的职业身份/岗位和社会地位感到满意	0.124 8	0.005 4
		1.4.2我能够充满激情地投入卫生应急相关工作中	0.158 9	0.006 9
		1.4.3当我的工作得到认可时，我感到自豪和骄傲	0.155 7	0.006 7
		1.4.4 我能够立即调整日常工作安排、或取消休息/休假以应对突发公共卫生事件处置需要	0.271 2	0.011 7
		1.4.5我具备团队协助能力，能够与他人有效协作，共同完成目标任务	0.289 4	0.012 5
	1.5职业行为习惯（0.131 6，0.044 2）	1.5.1我能够积极参加卫生应急相关培训和演练并掌握相应内容	0.177 9	0.007 9
		1.5.2 我具备持续学习的能力，可主动学习和更新工作中需要的相关知识技能	0.250 4	0.011 1
		1.5.3我能够根据工作的轻重缓急，合理规划工作安排	0.197 4	0.008 7
		1.5.4 我具备持续改进的能力，能从过去的经验中不断总结、发现问题，持续改进提升自己	0.374 3	0.016 6
2卫生应急素养（0.517 4）	2.1卫生应急知识（0.399 8，0.206 9）	2.1.1 我熟悉传染病防治法、突发公共卫生事件应急条例等相关法律法规	0.125 3	0.025 9
		2.1.2 我熟悉突发公共卫生事件相关知识(如事件级别划分、应急处置流程)	0.144 9	0.030 0
		2.1.3我掌握本区域内相关卫生应急预案或相关专业技术方案的内容	0.180 0	0.037 2
		2.1.4我掌握本岗位的卫生应急处置职责和方法	0.205 0	0.042 4
		2.1.5我掌握突发公共卫生事件信息报告原则、程序和制度	0.169 2	0.035 0
		2.1.6 我了解现行监测预警系统的运行模式，如传染病、突发公共卫生事件等	0.175 6	0.036 3
	2.2卫生应急技能（0.600 2，0.310 5）	2.2.1 面对突发公共卫生事件时，我具备较强的信息处理能力，包括信息的收集、整理、分析和归纳	0.094 2	0.029 3
		2.2.2面对突发公共卫生事件时，我具备迅速的反应和应对处置能力	0.129 7	0.040 3
		2.2.3我能够对突发公共卫生事件形势进行分析或风险研判	0.112 1	0.034 8
		2.2.4我能够对突发公共卫生事件提出有针对性的风险管理措施	0.126 8	0.039 4
		2.2.5 我能够准确评估和判断突发公共卫生事件的级别，并采取相应的响应措施	0.108 0	0.033 5
		2.2.6我能够开展突发公共卫生事件风险沟通和舆情应对工作	0.084 3	0.026 2
		2.2.7我能够为卫生应急领导者提供技术评估、决策咨询或工作建议	0.108 0	0.033 5
		2.2.8 我能够评估突发公共卫生事件应对政策、方案对不同目标人群的影响	0.072 4	0.022 5
		2.2.9我能够熟练使用配备的应急设备、装备、器材	0.058 5	0.018 1
		2.2.10 我掌握突发公共卫生事件中心理应激的基本知识及个人应对策略	0.049 9	0.015 5
		2.2.11 我能够准确识别公众想了解的突发公共卫生事件相关信息并展开相关科普工作	0.056 1	0.017 4
3个人素养（0.164 4）	3.1领导能力（0.407 0，0.059 6）	3.1.1我具备组织协调/调配资源的能力(包括人、财、物、信息等资源)	0.169 4	0.010 1
		3.1.2我具备果断决策的能力	0.136 4	0.008 1
		3.1.3我具备现场驾驭的能力	0.155 3	0.009 3
		3.1.4我具备较强的宣传动员能力	0.103 9	0.006 2
		3.1.5我具备与目标人群良好沟通和公共关系处理的能力	0.162 1	0.009 7
		3.1.6我能够高效的同外部单位或者部门进行沟通和协调	0.166 4	0.009 9
		3.1.7我敢于从工作实际出发，对领导的不合理决策提出异议	0.106 5	0.006 4
	3.2人文素养（0.140 8，0.020 6）	3.2.1 我能够认识到人口、文化、宗教等多样性对突发公共卫生事件处置的影响	0.412 2	0.008 5
		3.2.2 我认识到在制定突发公共卫生事件应对方案时，需要具体识别目标区域不同文化价值和传统的能力	0.364 5	0.004 6
		3.2.3在突发公共卫生事件处置中，我能够快速适应当地语言和文化	0.223 3	0.004 6
	3.3个人特质（0.1934，0.0283）	3.3.1我熟练运用常用统计分析软件（如EXCEL、SPSS、R等）	0.143 2	0.004 2
		3.3.2我熟练运用办公软件（如EXCEL、WORD、PPT等）	0.161 3	0.007 5
		3.3.3我具备科研设计、实施的能力	0.104 5	0.003 0
		3.3.4我具备论文撰写的能力	0.108 7	0.003 1
		3.3.5我具备应对突发公共卫生事件的良好身体素质	0.222 5	0.006 3
		3.3.6我具备对其他人员进行快速培训或指导的能力	0.194 8	0.005 5
		3.3.7 我具备一定的外语表达能力，能够向世界讲述本国当下的突发公共卫生事件相关信息	0.065 0	0.001 8
	3.4个人效能（0.258 9，0.037 9）	3.4.1我具备较强的应变能力	0.130 0	0.004 9
		3.4.2我具备较强的责任感	0.140 8	0.005 3
		3.4.3我具备较强的抗压能力	0.146 3	0.005 6
		3.4.4我具备较强的逻辑思考能力	0.141 6	0.005 4
		3.4.5我能够自独立分析问题并找到解决方案	0.128 5	0.004 9
		3.4.6我工作效率较高，能够按时完成工作任务	0.153 7	0.005 8
		3.4.7我工作质量较高，能够按质完成工作任务	0.159 1	0.006 0

基于德尔菲法和层次分析法的公共卫生人员卫生应急工作胜任力评价指标体系的构建

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黄彬彬 ¹ , 程思宇 ¹ , 张栗 ¹ , 刘小波 ¹ , 戴映雪 ²

现代预防医学 | 基层卫生服务 2024,51(10): 1815-1820

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现代预防医学 | 基层卫生服务 2024, 51(10): 1815-1820

基于德尔菲法和层次分析法的公共卫生人员卫生应急工作胜任力评价指标体系的构建

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黄彬彬¹, 程思宇¹, 张栗¹, 刘小波¹, 戴映雪²

作者信息

^1.四川省成都市龙泉驿区疾病预防控制中心应急质控科，成都 610100

^2.四川省成都市疾病预防控制中心环学科

黄彬彬（1987—），女，硕士，副主任医师，研究方向：卫生应急管理

通讯作者:

黄彬彬，E-mail:169130102@qq.com

Construction of competency evaluation index system of public health personnel for health emergency work based on Delphi method and analytic hierarchy process

Bin-bin HUANG¹, Si-yu CHENG¹, li ZHANG¹, Xiao-bo LIU¹, Ying-xue DAI²

Affiliations

Longquanyi District Center for Disease Control and Prevention, Chengdu, Sichuan 61010,China

出版时间: 2024-05-25 doi: 10.20043/j.cnki.MPM.202402175

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摘要

收起

目的

建立公共卫生人员卫生应急工作胜任力评价指标体系，为打造卫生应急队伍提供理论依据。

方法

利用文献研究法、专家会商法、德尔菲法筛选胜任力指标并建立评价指标框架；利用层次分析法计算各级指标重要性的权重值，形成评价指标体系。

结果

共邀请21名专家进行函询，2轮专家函询表的回收率均为100%，专家函询表的 Cronbach α系数分别为0.968 和0.963，专家权威程度0.865，2轮函询Kendall’s W协调系数提示专家一致性较高（P<0.05），最终确定公共卫生人员卫生应急工作胜任力评价指标体系包括3个一级指标、11个二级指标和68个三级指标，一级指标权重从大到小分别是卫生应急素养（0.517 4）、职业素养（0.336 1）、个人素养（0.146 6）。

结论

良好的卫生应急素养是公共卫生人员应对突发公共卫生事件的基础，利用德尔菲法和层次分析法确定的该指标体系各指标的权重，结果科学可靠。

关键词

公共卫生人员 / 卫生应急 / 胜任力 / 德尔菲法 / 层次分析法

Abstract

收起

Objective

To establish a health emergency competency evaluation index system for public health personnel, so as to provide a theoretical basis for building a health emergency team.

Methods

The competency index was screened and the evaluation index frame was established by literature research method, expert association commercial method and Delphi method.The analytic hierarchy process was used to calculate the weight value of the importance of indicators at all levels, and the evaluation index system was formed.

Results

A total of 21 experts were invited to conduct letter inquiries, and the recovery rate of the two rounds of expert letter inquiries was 100%.The Cronbach’s α coefficients of the expert letter consultation form were 0.968 and 0.963,expert authority level 0.865,Kendall’s W coordination coefficient in 2 rounds of correspondence suggested that experts had a high consistency (P<0.05). The evaluation index system of public health personnel’s competency in health emergency work included 3 first-level indicators,11 second-level indicators and 68 third-level indicators.The weights of the first-level indicators are respectively health emergency literacy (0.517 4), professional literacy (0.336 1) and personal literacy (0.146 6).

Conclusion

Good health emergency literacy is the basis for public health personnel to respond to public health emergencies.The weight of each index in this index system is determined by Delphi method and analytic hierarchy process, and the results are scientific and reliable.

Key words

Public health personnel / Health emergency / Competency / Delphi method / Analytic hierarchy process

引用本文

黄彬彬, 程思宇, 张栗, 刘小波, 戴映雪. 基于德尔菲法和层次分析法的公共卫生人员卫生应急工作胜任力评价指标体系的构建. 现代预防医学, 2024 , 51 (10) : 1815 -1820 . DOI: 10.20043/j.cnki.MPM.202402175

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正文

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我国对公共卫生领域胜任力的研究开始于2006年，相关研究文献较少，其中针对胜任力评价体系的研究仅占三分之一，研究对象也仅限于疾控机构人员、基层公共卫生人员，或者针对公共卫生医师或岗位开展研究，未将各级各类医疗卫生机构从事公共卫生的人员作为整体研究，且未针对卫生应急工作的特点和重点，构建不同的评价体系^[1-7]。突发公共卫生事件的应急处置工作不仅仅局限于疾控机构，各级各类医疗卫生机构工作人员才是事件处置的基石，而长期以来医疗体系中的“重医轻防”，导致医疗机构忽视了卫生应急方面的职能，也导致事件处置工作中，公共卫生人员工作能力欠缺、事件处置滞后。本研究旨在运用德尔菲法和层次分析法^[8-9]建立一套公共卫生人员卫生应急工作的胜任力评价指标体系，便于今后开展相关评估，为政府资源配置、公共卫生人员卫生应急能力建设参考提供辅助决策。

1　材料与方法

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1.1　研究方法

通过文献回顾法、专家会商法、小组讨论法初步建立评价指标体系。采用德尔菲法进行专家函询，构建出一套科学系统的指标体系；采用层次分析法，由专家对指标之间进行两两相对重要性评分,以此计算各级指标的权重。

1.2　初步建立指标体系

利用知网、万方、PubMed等数据库，主题词为“卫生应急”“公共卫生”“胜任力”“层次分析法”“德尔菲法”等，时间设定在2012—2022年，检索有关公共卫生人员卫生应急胜任力评价指标的文献资料，去除重复文献、与本研究主题不符的文献，最终得重要文献54篇，结合目前卫生应急工作特点，梳理出适合于各级各类医疗卫生机构公共卫生人员卫生应急相关工作胜任力指标，经课题小组讨论及专家会商初步筛选备选指标。

1.3　德尔菲法

1.3.1　专家遴选

经小组讨论，专家遴选标准为从事突发公共卫生事件相关工作5年及以上；本科及以上学历；中级及以上职称；熟悉并愿意参加本研究，且保证至少参与2轮德尔菲法^[8,10]。按照此标准从全省范围内邀请了21名专家，分别来自省、市、区疾控机构，医疗机构，卫生行政部门和高等院校。

1.3.2　专家函询表制定

函询表分为3部分，第一部分为研究的目的、填写要求和注意事项；第二部分为专家的基本信息；第三部分为胜任力指标，指标的重要程度采用Likert 5点评分法进行评分^[2,6]，并收集专家对指标的意见和建议，以及判定依据和熟悉程度自评表。

1.3.3　专家函询

采用邮件方式开展2轮次专家函询，每次于10日后回收。专家对指标重要性进行评分，并对函询表中的重复、缺失、不完善的内容提出修改意见。通过专家权威程度、积极程度、意见集中程度和意见协调程度来评估指标的合理性和可靠性^[8,10]。课题组对指标重要性均值>3.5分且变异系数<25%的指标予以保留，并根据专家们的意见进行修订，确定最终评价体系。

1.4　层次分析法

课题组根据指标间关系确定该指标体系的层次模型，并制成判断矩阵评分表，由专家们按照Satty标度，分别对不同层次之间的各指标按照两两相互比较的方式，进行重要性打分，并开展一致性检验^[10-11]；利用专家们对各项指标评分的几何平均数，计算指标权重。

1.5　统计学方法

采用WPS 2023版双录入专家函询数据；通过SPSS 22.0进行德尔菲法相关指标计算，包括指标重要性评分的算术均值和标准差、变异系数（%），对专家的基本情况、专家权威系数、专家积极系数和专家意见集中程度进行统计分析^[8,10]；通过非参数检验进行专家意见一致性的Kendall’s W检验，检验水准α=0.05；对函询表的信度进行Cronbach α系数检验，Cronbach α系数>0.7代表信度良好；通过Yaahp 12.2 软件进行层次分析，开展权重计算和随机一致性比率（Random conformance Rate,CR），CR<0.05表示一致性较好^[3]。

2　结果

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2.1　专家基本情况

共邀请21名专家，专家平均年龄为（39.57±4.27）岁，硕士及以上学历者12人（57.14%），高级职称专家17人（80.95%）；卫生应急相关工作年限为（12.19±6.17）年，≥10年的专家为15名（71.43%），详见表1。

2.2　专家积极程度

参与本课题德尔菲法2轮专家函询的专家均为21名，函询表有效回收率均为100%，可认为专家积极程度高。

2.3　专家权威程度

专家权威程度(Cr)由专家熟悉程度(Cs)和专家判断依据(Ca)确定，公式为Cr =(Ca + Cs)/2。Ca =0.88，Cs =0.85，故Cr=(0.88+0.85)/2=0.865。结果大于0.85，说明专家具有较高的权威性。详见表2和表3。

2.4　专家协调程度

第一轮德尔菲法专家意见Kendall’s W协调系数为0.247~0.427，第二轮为 0.301~0.638。两轮协调系数检验提示专家具有一致性（P<0.01），表明两轮德尔菲专家咨询的专家意见较协调、可靠。详见表4。

2.5　函询表信度

第一轮专家咨询表条目数为84，Cronbach α系数为0.968，第二轮条目数82，Cronbach α系数为 0.963，2 轮专家咨询表的Cronbach α系数均在0.9以上，内部一致性检验较好，说明专家的意见基本趋于一致。

2.6　专家函询结果

第1轮德尔菲法专家函询表包括一级指标3个，二级指标12个，和三级指标69个；指标的均值在3.43~5.00之间，变异系数在0%到40.80%之间，均数<3.5或变异系数>25%的指标有4项；经收回整理的专家函询表，综合专家意见，经课题组集体讨论，指标新增3项，删除4项，完善描述9项，将内容相关的2个二级指标进行合并；形成由一级指标3个、二级指标11个、和三级指标68个构成的第二轮专家函询表。经第二轮专家函询，指标的均值在3.62~5.00之间，变异系数在0%到22.24%之间，根据专家的意见对3项指标的表述进行修改完善，无删除或新增条目。最终确定3项一级指标，11项二级指标和68项三级指标作为评价指标。

2.7　指标权重的计算

采用层次分析法，共创建包括总目标决策矩阵在内的15个判断矩阵，计算各指标权重得出，一级指标权重从大到小分别是卫生应急素养（0.517 4）、职业素养（0.336 1）、个人素养（0.146 6），一致性检验CR值均小于0.05，表明各层级指标明确，无逻辑错误，一致性程度高。各指标权重计算结果详见表5。

3　讨论

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3.1　胜任力指标体系的科学性和可靠性分析

根据德尔菲法，专家人数一般需大于15人^[11-13]。本研究邀请21名专家进行了2轮函询，专家均符合遴选标准，代表性较好。专家的权威程度为0.865，表明专家基于自身的实践经验和理论分析，对研究内容的熟悉程度较高，可靠性较高。第2轮Kendall’s W协调系数较第一轮均有提高，结果可信，说明专家对指标的认可程度趋于一致。

各专家对本研究十分重视，积极程度高，2轮函询表的有效回收率均为100%。第一轮函询后，专家提出二级指标中的“沟通能力”属于“领导能力”的一部分，因此将二级指标进行合并；部分专家提出突发公共卫生事件应对中的“自我心理调节能力”和“通常期盼最好结果”同属于“心理应激的基本知识及个人应对策略”，因此删除这2项；另有专家提出，突发公共卫生事件处置中应具备“持续改进的能力”“对他人快速培训的能力”“语音表达的能力”等，因此增加了相关指标。第二轮函询后，专家们仅对3项三级指标的描述进行了修改，无新增和删除意见，最终经课题组的充分讨论，形成3项一级指标，11项二级指标和68项三级指标构建的公共卫生专业人员卫生应急工作胜任力评价指标体系，具有较高的科学性和可靠性。

3.2　胜任力指标体系的权重分析

本研究结果显示，一级指标权重从大到小分别是卫生应急素养（0.517 4）、职业素养（0.336 1）、个人素养（0.146 6），说明良好的卫生应急素养是公共卫生人员应对突发公共卫生事件的基石。但是，目前国内外对于公共卫生人员的卫生应急素养，尚未形成一致的定义或涵义。在参考相关研究的基础，本研究将公共卫生人员卫生应急素养定义为公共卫生人员通过学习卫生应急知识，掌握并保持卫生应急技能，能够有效在各类突发公共卫生事件中开展应对处置的能力。二级指标中，卫生应急技能（0.310 5）、卫生应急知识（0.206 9）、职业技能（0.089 6）、专业知识（0.081 0）权重位于前四，这表明知识与技能的是从事卫生应急工作的核心，而知识与技能可以通过培训得以提升，这与相关的研究结果一致^[10,14]。而在实际的卫生应急工作中，也需要公共卫生人员具备良好的沟通协调能力，遵守职业道德规范，同时具有较强的责任感、抗压能力和应变能力。

3.3　公共卫生人员卫生应急工作胜任力评价体系构建的意义

2020年新型冠状病毒感染的暴发引起了世界的关注，面对着重大突发公共卫生事件的应急处置，广大的公共卫生人员，包括疾控机构、基层医疗卫生机构和综合医疗机构等各级各类医疗卫生机构的公共卫生人员积极投入到任务繁重的卫生应急工作中，这对卫生应急人才需求的急剧增加。后疫情时代，全球形势不断变化，贸易商旅逐渐回恢复，新发或再发传染病多点触发，如何提升公共卫生人员卫生应急工作的胜任力也成为当务之急^[15]。构建系统、全面、科学的公共卫生人员卫生应急工作胜任力评价指标体系，有助于掌握卫生应急工作的知识、技能和相关能力要求，能够为各级机构有针对性的人员招聘、选拔、培训和评估提供参考依据，建立以胜任力评价为基础的“人岗匹配”机制，构建科学的人才培养体系，为打造复合型、高效型、专业型的卫生应急人才队伍提供新的思路^[3,16]。

基金

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2023年成都市医学科研课题(2023158)

参考文献

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文献

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排序方式：

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2024年第51卷第10期

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doi: 10.20043/j.cnki.MPM.202402175

接收时间：2024-02-22
首发时间：2026-03-17
出版时间：2024-05-25

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收稿日期：2024-02-22

基金

2023年成都市医学科研课题(2023158)

作者信息

^1.四川省成都市龙泉驿区疾病预防控制中心应急质控科，成都 610100

^2.四川省成都市疾病预防控制中心环学科

通讯作者:

黄彬彬，E-mail:169130102@qq.com

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2种不同金属材料的力学参数

科 Family	属数 Number of genus	种数 Number of species	占总种数比例 Percentage of total species (%)	属 Genus	种数 Number of species	占总种数比例 Percentage of total species (%)
鹅膏菌科Amanitaceae	2	11	5.26	鹅膏菌属 Amanita	10	4.78
小菇科 Mycenaceae	2	12	5.74	丝盖伞属 Inocybe	5	2.39
多孔菌科 Polyporaceae	8	14	6.70	蜡蘑属 Laccaria	5	2.39
红菇科 Russulaceae	3	23	11.00	小皮伞属 Marasmius	6	2.87
				小菇属 Mycena	11	5.26
				光柄菇属 Pluteus	5	2.39
				红菇属 Russula	17	8.13
				栓菌属 Trametes	5	2.39

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TxT

变量	分类	人数（n）	比例（%）
年龄（岁）	≤35	1	4.76
	36~40	13	61.90
	41~45	5	23.81
	≥46	2	9.52
性别	男性	12	57.14
	女性	9	42.86
学历	本科	9	42.86
	硕士	12	57.14
职称	中级职称	4	19.05
	高级职称	17	80.95
卫生应急相关工作年限（年）	≤5	3	14.29
	6~10	4	19.05
	11~15	10	47.62
	≥16	4	19.05

变量

分类

人数（n）

比例（%）

年龄（岁）

≤35

4.76

36~40

61.90

41~45

23.81

≥46

9.52

性别

男性

57.14

女性

42.86

学历

本科

42.86

硕士

57.14

职称

中级职称

19.05

高级职称

80.95

卫生应急相关工作年限（年）

≤5

14.29

6~10

19.05

11~15

47.62

≥16

19.05

专家判断依据	影响程度大	影响程度中	影响程度小
实践经验	0.40	21	0.30	0	0.20	0
理论分析	0.30	12	0.20	8	0.10	1
对国内外领域的了解	0.20	0	0.15	18	0.10	3
直觉	0.00	0	0.05	6	0.10	15

专家判断依据

影响程度大

影响程度中

影响程度小

分值

专家（人）

分值

专家（人）

分值

专家（人）

实践经验

0.40

0.30

0.20

理论分析

0.30

0.20

0.10

对国内外领域的了解

0.20

0.15

0.10

直觉

0.00

0.05

0.10

熟悉程度	很熟悉	熟悉	比较熟悉	一般熟悉	不熟悉
专家自评	1.0	7	0.8	13	0.5	1	0.2	0	0	0

熟悉程度

很熟悉

熟悉

比较熟悉

一般熟悉

不熟悉

分值

专家（人）

分值

专家（人）

分值

专家（人）

分值

专家（人）

分值

专家（人）

专家自评

1.0

0.8

0.5

0.2

指标	Kendall’s W协调系数	χ²	P值
第一轮
一级指标	0.247	10.364	0.006
二级指标	0.427	98.541	<0.001
三级指标	0.275	392.415	<0.001
第二轮
一级指标	0.619	26.000	<0.001
二级指标	0.638	134.025	<0.001
三级指标	0.301	416.667	<0.001

指标

Kendall’s W协调系数

χ²

P值

第一轮

一级指标

0.247

10.364

0.006

二级指标

0.427

98.541

<0.001

三级指标

0.275

392.415

<0.001

第二轮

一级指标

0.619

26.000

<0.001

二级指标

0.638

134.025

<0.001

三级指标

0.301

416.667

<0.001

一级指标（权重）	二级指标（初始权重，组合权重）	三级指标	三级指标初始权重	三级指标组合权重
1职业素养（0.336 1）	1.1专业知识（0.241 0，0.081 0）	1.1.1 我掌握主要疾病（法定传染病、当地可能输入的风险较高的传染病、当地流行的其他传染病、地方病或者寄生虫病等）的传播和流行特点	0.299 1	0.024 2
		1.1.2 我掌握主要疾病（法定传染病、当地可能输入的风险较高的传染病、当地流行的其他传染病、地方病或者寄生虫病等）的预防措施	0.329 1	0.026 6
		1.1.3我具备预防医学与公共卫生学相关专业知识（如流行病学等）	0.269 6	0.021 8
		1.1.4我具备临床医学相关专业知识（如临床诊断学、医学影像学等）	0.102 2	0.008 3
	1.2职业技能（0.266 7，0.089 6）	1.2.1 我具备运用现场流行病学调查方法开展突发公共卫生事件现场调查的能力	0.182 0	0.016 3
		1.2.2 我具备运用现场卫生学方法开展突发公共卫生事件现场处置的能力	0.168 3	0.015 1
		1.2.3我能够熟练运用个人防护相关技能	0.120 4	0.010 8
		1.2.4我具备样品采集的技能	0.050 7	0.004 5
		1.2.5我具备感染控制能力（标准预防、消毒隔离、医疗废物处理等）	0.090 5	0.008 1
		1.2.6 我具备信息检索的能力，可快速了解国内外传染病流行趋势和防控策略	0.074 6	0.006 7
		1.2.7我能够高效地对目标人群开展健康教育工作	0.088 7	0.007 9
		1.2.8我能够高效地对目标人群开展健康促进工作	0.075 8	0.006 8
		1.2.9我具备总结归纳及报告材料撰写能力	0.149 0	0.013 4
	1.3职业道德（0.232 2，0.078 0）	1.3.1 我能够遵守突发公共卫生事件处置中的各项规章制度或工作要求	0.208 1	0.016 2
		1.3.2我能够遵守突发公共卫生事件处置中的道德规范	0.176 4	0.013 8
		1.3.3 我能够严守突发公共卫生处置中的工作机密，做好信息保密工作(如不泄露传染病病人的个人信息)	0.246 3	0.019 2
		1.3.4 我具备突发公共卫生事件中勇于维护人民身心健康为核心的精神和社会责任感	0.188 1	0.014 7
		1.3.5 我能够在保证自身安全的同时，需充分考虑患者和同事的利益，用自己的专业和工作解决实际问题	0.181 1	0.014 1
	1.4职业意识（0.128 6，0.043 2）	1.4.1我对自己的职业身份/岗位和社会地位感到满意	0.124 8	0.005 4
		1.4.2我能够充满激情地投入卫生应急相关工作中	0.158 9	0.006 9
		1.4.3当我的工作得到认可时，我感到自豪和骄傲	0.155 7	0.006 7
		1.4.4 我能够立即调整日常工作安排、或取消休息/休假以应对突发公共卫生事件处置需要	0.271 2	0.011 7
		1.4.5我具备团队协助能力，能够与他人有效协作，共同完成目标任务	0.289 4	0.012 5
	1.5职业行为习惯（0.131 6，0.044 2）	1.5.1我能够积极参加卫生应急相关培训和演练并掌握相应内容	0.177 9	0.007 9
		1.5.2 我具备持续学习的能力，可主动学习和更新工作中需要的相关知识技能	0.250 4	0.011 1
		1.5.3我能够根据工作的轻重缓急，合理规划工作安排	0.197 4	0.008 7
		1.5.4 我具备持续改进的能力，能从过去的经验中不断总结、发现问题，持续改进提升自己	0.374 3	0.016 6
2卫生应急素养（0.517 4）	2.1卫生应急知识（0.399 8，0.206 9）	2.1.1 我熟悉传染病防治法、突发公共卫生事件应急条例等相关法律法规	0.125 3	0.025 9
		2.1.2 我熟悉突发公共卫生事件相关知识(如事件级别划分、应急处置流程)	0.144 9	0.030 0
		2.1.3我掌握本区域内相关卫生应急预案或相关专业技术方案的内容	0.180 0	0.037 2
		2.1.4我掌握本岗位的卫生应急处置职责和方法	0.205 0	0.042 4
		2.1.5我掌握突发公共卫生事件信息报告原则、程序和制度	0.169 2	0.035 0
		2.1.6 我了解现行监测预警系统的运行模式，如传染病、突发公共卫生事件等	0.175 6	0.036 3
	2.2卫生应急技能（0.600 2，0.310 5）	2.2.1 面对突发公共卫生事件时，我具备较强的信息处理能力，包括信息的收集、整理、分析和归纳	0.094 2	0.029 3
		2.2.2面对突发公共卫生事件时，我具备迅速的反应和应对处置能力	0.129 7	0.040 3
		2.2.3我能够对突发公共卫生事件形势进行分析或风险研判	0.112 1	0.034 8
		2.2.4我能够对突发公共卫生事件提出有针对性的风险管理措施	0.126 8	0.039 4
		2.2.5 我能够准确评估和判断突发公共卫生事件的级别，并采取相应的响应措施	0.108 0	0.033 5
		2.2.6我能够开展突发公共卫生事件风险沟通和舆情应对工作	0.084 3	0.026 2
		2.2.7我能够为卫生应急领导者提供技术评估、决策咨询或工作建议	0.108 0	0.033 5
		2.2.8 我能够评估突发公共卫生事件应对政策、方案对不同目标人群的影响	0.072 4	0.022 5
		2.2.9我能够熟练使用配备的应急设备、装备、器材	0.058 5	0.018 1
		2.2.10 我掌握突发公共卫生事件中心理应激的基本知识及个人应对策略	0.049 9	0.015 5
		2.2.11 我能够准确识别公众想了解的突发公共卫生事件相关信息并展开相关科普工作	0.056 1	0.017 4
3个人素养（0.164 4）	3.1领导能力（0.407 0，0.059 6）	3.1.1我具备组织协调/调配资源的能力(包括人、财、物、信息等资源)	0.169 4	0.010 1
		3.1.2我具备果断决策的能力	0.136 4	0.008 1
		3.1.3我具备现场驾驭的能力	0.155 3	0.009 3
		3.1.4我具备较强的宣传动员能力	0.103 9	0.006 2
		3.1.5我具备与目标人群良好沟通和公共关系处理的能力	0.162 1	0.009 7
		3.1.6我能够高效的同外部单位或者部门进行沟通和协调	0.166 4	0.009 9
		3.1.7我敢于从工作实际出发，对领导的不合理决策提出异议	0.106 5	0.006 4
	3.2人文素养（0.140 8，0.020 6）	3.2.1 我能够认识到人口、文化、宗教等多样性对突发公共卫生事件处置的影响	0.412 2	0.008 5
		3.2.2 我认识到在制定突发公共卫生事件应对方案时，需要具体识别目标区域不同文化价值和传统的能力	0.364 5	0.004 6
		3.2.3在突发公共卫生事件处置中，我能够快速适应当地语言和文化	0.223 3	0.004 6
	3.3个人特质（0.1934，0.0283）	3.3.1我熟练运用常用统计分析软件（如EXCEL、SPSS、R等）	0.143 2	0.004 2
		3.3.2我熟练运用办公软件（如EXCEL、WORD、PPT等）	0.161 3	0.007 5
		3.3.3我具备科研设计、实施的能力	0.104 5	0.003 0
		3.3.4我具备论文撰写的能力	0.108 7	0.003 1
		3.3.5我具备应对突发公共卫生事件的良好身体素质	0.222 5	0.006 3
		3.3.6我具备对其他人员进行快速培训或指导的能力	0.194 8	0.005 5
		3.3.7 我具备一定的外语表达能力，能够向世界讲述本国当下的突发公共卫生事件相关信息	0.065 0	0.001 8
	3.4个人效能（0.258 9，0.037 9）	3.4.1我具备较强的应变能力	0.130 0	0.004 9
		3.4.2我具备较强的责任感	0.140 8	0.005 3
		3.4.3我具备较强的抗压能力	0.146 3	0.005 6
		3.4.4我具备较强的逻辑思考能力	0.141 6	0.005 4
		3.4.5我能够自独立分析问题并找到解决方案	0.128 5	0.004 9
		3.4.6我工作效率较高，能够按时完成工作任务	0.153 7	0.005 8
		3.4.7我工作质量较高，能够按质完成工作任务	0.159 1	0.006 0

一级指标（权重）

二级指标（初始权重，组合权重）

三级指标

三级指标初始权重

三级指标组合权重

1职业素养（0.336 1）

1.1专业知识（0.241 0，0.081 0）

1.1.1 我掌握主要疾病（法定传染病、当地可能输入的风险较高的传染病、当地流行的其他传染病、地方病或者寄生虫病等）的传播和流行特点

0.299 1

0.024 2

1.1.2 我掌握主要疾病（法定传染病、当地可能输入的风险较高的传染病、当地流行的其他传染病、地方病或者寄生虫病等）的预防措施

0.329 1

0.026 6

1.1.3我具备预防医学与公共卫生学相关专业知识（如流行病学等）

0.269 6

0.021 8

1.1.4我具备临床医学相关专业知识（如临床诊断学、医学影像学等）

0.102 2

0.008 3

1.2职业技能（0.266 7，0.089 6）

1.2.1 我具备运用现场流行病学调查方法开展突发公共卫生事件现场调查的能力

0.182 0

0.016 3

1.2.2 我具备运用现场卫生学方法开展突发公共卫生事件现场处置的能力

0.168 3

0.015 1

1.2.3我能够熟练运用个人防护相关技能

0.120 4

0.010 8

1.2.4我具备样品采集的技能

0.050 7

0.004 5

1.2.5我具备感染控制能力（标准预防、消毒隔离、医疗废物处理等）

0.090 5

0.008 1

1.2.6 我具备信息检索的能力，可快速了解国内外传染病流行趋势和防控策略

0.074 6

0.006 7

1.2.7我能够高效地对目标人群开展健康教育工作

0.088 7

0.007 9

1.2.8我能够高效地对目标人群开展健康促进工作

0.075 8

0.006 8

1.2.9我具备总结归纳及报告材料撰写能力

0.149 0

0.013 4

1.3职业道德（0.232 2，0.078 0）

1.3.1 我能够遵守突发公共卫生事件处置中的各项规章制度或工作要求

0.208 1

0.016 2

1.3.2我能够遵守突发公共卫生事件处置中的道德规范

0.176 4

0.013 8

1.3.3 我能够严守突发公共卫生处置中的工作机密，做好信息保密工作(如不泄露传染病病人的个人信息)

0.246 3

0.019 2

1.3.4 我具备突发公共卫生事件中勇于维护人民身心健康为核心的精神和社会责任感

0.188 1

0.014 7

1.3.5 我能够在保证自身安全的同时，需充分考虑患者和同事的利益，用自己的专业和工作解决实际问题

0.181 1

0.014 1

1.4职业意识（0.128 6，0.043 2）

1.4.1我对自己的职业身份/岗位和社会地位感到满意

0.124 8

0.005 4

1.4.2我能够充满激情地投入卫生应急相关工作中

0.158 9

0.006 9

1.4.3当我的工作得到认可时，我感到自豪和骄傲

0.155 7

0.006 7

1.4.4 我能够立即调整日常工作安排、或取消休息/休假以应对突发公共卫生事件处置需要

0.271 2

0.011 7

1.4.5我具备团队协助能力，能够与他人有效协作，共同完成目标任务

0.289 4

0.012 5

1.5职业行为习惯（0.131 6，0.044 2）

1.5.1我能够积极参加卫生应急相关培训和演练并掌握相应内容

0.177 9

0.007 9

1.5.2 我具备持续学习的能力，可主动学习和更新工作中需要的相关知识技能

0.250 4

0.011 1

1.5.3我能够根据工作的轻重缓急，合理规划工作安排

0.197 4

0.008 7

1.5.4 我具备持续改进的能力，能从过去的经验中不断总结、发现问题，持续改进提升自己

0.374 3

0.016 6

2卫生应急素养（0.517 4）

2.1卫生应急知识（0.399 8，0.206 9）

2.1.1 我熟悉传染病防治法、突发公共卫生事件应急条例等相关法律法规

0.125 3

0.025 9

2.1.2 我熟悉突发公共卫生事件相关知识(如事件级别划分、应急处置流程)

0.144 9

0.030 0

2.1.3我掌握本区域内相关卫生应急预案或相关专业技术方案的内容

0.180 0

0.037 2

2.1.4我掌握本岗位的卫生应急处置职责和方法

0.205 0

0.042 4

2.1.5我掌握突发公共卫生事件信息报告原则、程序和制度

0.169 2

0.035 0

2.1.6 我了解现行监测预警系统的运行模式，如传染病、突发公共卫生事件等

0.175 6

0.036 3

2.2卫生应急技能（0.600 2，0.310 5）

2.2.1 面对突发公共卫生事件时，我具备较强的信息处理能力，包括信息的收集、整理、分析和归纳

0.094 2

0.029 3

2.2.2面对突发公共卫生事件时，我具备迅速的反应和应对处置能力

0.129 7

0.040 3

2.2.3我能够对突发公共卫生事件形势进行分析或风险研判

0.112 1

0.034 8

2.2.4我能够对突发公共卫生事件提出有针对性的风险管理措施

0.126 8

0.039 4

2.2.5 我能够准确评估和判断突发公共卫生事件的级别，并采取相应的响应措施

0.108 0

0.033 5

2.2.6我能够开展突发公共卫生事件风险沟通和舆情应对工作

0.084 3

0.026 2

2.2.7我能够为卫生应急领导者提供技术评估、决策咨询或工作建议

0.108 0

0.033 5

2.2.8 我能够评估突发公共卫生事件应对政策、方案对不同目标人群的影响

0.072 4

0.022 5

2.2.9我能够熟练使用配备的应急设备、装备、器材

0.058 5

0.018 1

2.2.10 我掌握突发公共卫生事件中心理应激的基本知识及个人应对策略

0.049 9

0.015 5

2.2.11 我能够准确识别公众想了解的突发公共卫生事件相关信息并展开相关科普工作

0.056 1

0.017 4

3个人素养（0.164 4）

3.1领导能力（0.407 0，0.059 6）

3.1.1我具备组织协调/调配资源的能力(包括人、财、物、信息等资源)

0.169 4

0.010 1

3.1.2我具备果断决策的能力

0.136 4

0.008 1

3.1.3我具备现场驾驭的能力

0.155 3

0.009 3

3.1.4我具备较强的宣传动员能力

0.103 9

0.006 2

3.1.5我具备与目标人群良好沟通和公共关系处理的能力

0.162 1

0.009 7

3.1.6我能够高效的同外部单位或者部门进行沟通和协调

0.166 4

0.009 9

3.1.7我敢于从工作实际出发，对领导的不合理决策提出异议

0.106 5

0.006 4

3.2人文素养（0.140 8，0.020 6）

3.2.1 我能够认识到人口、文化、宗教等多样性对突发公共卫生事件处置的影响

0.412 2

0.008 5

3.2.2 我认识到在制定突发公共卫生事件应对方案时，需要具体识别目标区域不同文化价值和传统的能力

0.364 5

0.004 6

3.2.3在突发公共卫生事件处置中，我能够快速适应当地语言和文化

0.223 3

0.004 6

3.3个人特质（0.1934，0.0283）

3.3.1我熟练运用常用统计分析软件（如EXCEL、SPSS、R等）

0.143 2

0.004 2

3.3.2我熟练运用办公软件（如EXCEL、WORD、PPT等）

0.161 3

0.007 5

3.3.3我具备科研设计、实施的能力

0.104 5

0.003 0

3.3.4我具备论文撰写的能力

0.108 7

0.003 1

3.3.5我具备应对突发公共卫生事件的良好身体素质

0.222 5

0.006 3

3.3.6我具备对其他人员进行快速培训或指导的能力

0.194 8

0.005 5

3.3.7 我具备一定的外语表达能力，能够向世界讲述本国当下的突发公共卫生事件相关信息

0.065 0

0.001 8

3.4个人效能（0.258 9，0.037 9）

3.4.1我具备较强的应变能力

0.130 0

0.004 9

3.4.2我具备较强的责任感

0.140 8

0.005 3

3.4.3我具备较强的抗压能力

0.146 3

0.005 6

3.4.4我具备较强的逻辑思考能力

0.141 6

0.005 4

3.4.5我能够自独立分析问题并找到解决方案

0.128 5

0.004 9

3.4.6我工作效率较高，能够按时完成工作任务

0.153 7

0.005 8

3.4.7我工作质量较高，能够按质完成工作任务

0.159 1

0.006 0