本研究以511项我国国家层面科普政策为分析样本，采用社会网络分析法，通过对科普政策发文主体的描述性分析发现，其规模性较大，我国整体科普政策的颁布仍然以单独政策主体发文为主，联合发文的政策数量虽占政策总数的比例不高，却呈现出明显的上升趋势，科普政策呈现“政出多门”的特征。通过对科普政策制定主体网络特性分析，科普政策主体网络结构存在“小群体”现象。通过“主体与主题”关联性分析得出，科普政策主体聚焦点重叠现象明显。最终根据分析得出的问题给出了具体的对策建议。

以“十二五”期间我国政府部门和人民团体发布的254份科普政策文本为研究对象，从文本的外部特征和内容特征两个视角进行了深入分析。研究显示，“十二五”期间科普政策是我国政府部门和人民团体推动科普工作的有力推手，科普政策分布上整体呈现以科协为主、其他部门为辅的格局，科普政策工作内容覆盖面广并富有部门特色，多元化政策工具是科普政策得以落地的有力支撑，科普政策存在部门不均衡、发展性不足以及宣传不到位等问题。在此基础上，提出了强化部门科普工作政策意识、加强部门联合与协调、政策设计适应时代需求、完善政策传播渠道等建议。

本文依据31个省域数据，采用纳入空间效应的计量经济学模型，研究我国公民科学素质影响因素，结果发现我国公民科学素质在地理空间上并不是完全随机分布，而是具有显著的空间依赖性，呈现出较为明显的空间聚集效应；省域（截面单元）间的空间相关性在增强区域发展与民生程度，提高公民科学素质水平分析和政策制定过程中发挥着重要的作用；发展与民生水平对公民科学素质具有明显的正向促进作用，具体来说，地区科技创新水平、生态建设水平、经济发展水平、民生改善水平和社会发展水平由轻到重地影响公民科学素质提高。另外，这些影响因素对公民科学素质的影响时滞为两年。这些研究结果对于深入研究我国公民科学素质的规律性，探讨今后提升公民科学素质的新措施，具有一定的参考价值。

微博、微信等社交媒体的普及，降低了信息传播者的门槛，导致新媒体平台传播的信息鱼龙混杂，甚至错误信息广泛流传。本文以张悟本“绿豆茄子”养生理论为例，运用数据挖掘、文本分析等方法，借助质性分析软件Nvivo，研究了张悟本的养生理论在微博上的传播过程，并结合分析网友的评论内容，发现了此类错误信息在传播中存在着“回音壁效应”，进而揭示了社交媒体中错误信息的传播机制。这对于制定防范错误信息流传的有关措施，具有一定的参考价值。

行动者网络理论不仅从科学与社会互动的视角成功解释了技术进化的动力机制，而且对产业发展也具有较好的解释力。通过对国内首家民营科技馆进行个案研究发现，公众科普需求没有得到有效激发是科普产业发展滞后的重要原因。此外，科普项目产业化的发起者无法基于“共同的利益空间”构建稳定的联盟关系，制约了整个产业链配套产业的协同发展。制定明确的科普产业扶持政策，重点培育科普产业的核心企业的网络链接和成员吸纳能力，激活公众的科普需求，更有利于科普产业的培育。

具有科研潜质人才成长研究对于创新人才的科学培养具有重要意义。通过对第16届“明天小小科学家”终评98位学生申报材料的挖掘分析，本文发现具有科研潜质青少年的成长受到诸多共同因素影响，按频次排序，分别为广泛的兴趣爱好与挑战性经历、父母受教育程度与职业、在校教师、区域创新氛围、指导教师、家庭氛围。本研究基于量化分析进一步验证了以往文献中关于科技创新型人才成长影响因素的研究框架，充实和延伸了具有科研潜质青少年成长影响因素的理论与实践，为制定相关政策和措施提供了借鉴参考。

本文在讨论在线评论和科技馆观众满意度已有研究的基础上，以“大众点评网”公布的中国科技馆在线评论信息为数据来源，采用定性研究与定量研究相结合的方法，对中国科技馆新馆开放后的观众满意度进行分析，研究了观众满意因素和不满意因素。依据此案例的研究结果，提出了场馆运行与管理的改进措施与建议。

媒体融合发展是互联网背景下的必然选择。科普期刊作为传统科普载体，在新媒体时代面临着阅读条件、阅读习惯改变以及纸质媒体自身特点带来的深刻变化。《科学24小时》作为一份专业科普期刊，明确优质科普资源的供给者、科普社会化的推动者、校园科技教育的合作者、科普产业发展的参与者的角色定位，确定了科普资源建设、数字化阅读、科普专业化服务、品牌项目延伸等四个重点方向，积极开展了媒体融合探索实践。同时，本文从促进科普期刊媒体融合发展的角度，提出了把握改革契机、促进创新发展；立足公益性质，强化专业特色；提升期刊质量、强化品牌意识；深化融合内容，拓展发展空间等方面的建议。

掌握用眼安全知识，从小培养科学用眼行为对于少年儿童至关重要。本研究以2016年开展的“北京地区保护儿童眼睛安全现状调查研究”为基础，摘取其中部分数据，重点从儿童用眼安全知识的科普现状角度，调查与分析了北京地区儿童关于用眼安全的知识、行为和态度。研究发现，家长对于儿童用眼卫生常识普及率较高但存在不足之处；家长定期主动带孩子检查视力情况需进一步强化；家长对于如何创设有益孩子用眼健康的学习环境和条件需进一步科普。在此基础上，本研究就如何促进儿童用眼安全知识科普提出了意见和建议，以期提升公众对于保护眼睛安全重要性的认识。

电子科技博物馆是我国第一个综合性电子科学技术类博物馆，共收藏了六千余件见证电子科学技术发展尤其是中国电子科学技术发展历程的典型藏品。它作为一个传播技术知识、传承科学文明的媒介平台，在教学科研、科普教育、文化传承和社会服务发面发挥了一定价值。本文在传播学拉斯韦尔“5W传播模式”的理论框架下，通过对电子科技博物馆的传播者、传播内容、传播媒介、观众、传播效果五大传播要素及其相互关系的分析，借鉴传播学理论，阐释电子科技博物馆陈列展览策划的过程。在此基础上探析行业性博物馆如何通过陈列展览设计，提高传播能力，增强传播效果，扩大社会影响力，更好地发挥其社会价值。

本文分析了国内科技馆生命健康主题探索过程中的特殊性、传统展陈方式的弊端及面临的创新压力，虚拟现实技术（VR）的特点及将其引入生命健康主题探索过程的必要性等相关问题。重点探讨了虚拟现实技术如何应用到生命健康主题探索的过程中，以及使用该技术产生的效果和影响，希望能为生命健康主题探索等科普展项的呈现与建设提供新思路、新方法。

科学表演作为一种创新的科普形式，受到科普场馆的普遍关注。本文以中国科技馆典型科学表演项目的编创为例，探讨了主题提炼、题材选择、创意来源、故事构建、情节设置、人物塑造及科学内涵的阐释。本文认为，科学表演编创的核心是对科学内涵的把握，有科学内涵的主题是统领整个表演的关键要素，对艺术创作规律的尊重是其成功的重要前提。

本文对卞毓麟著《拥抱群星：与青少年一同走近天文学》的创作思想和风格作了简析，认为该书的主要特色有“高屋建瓴　三线并进”“科文交融　异趣纷呈”“准确及时　义深词简”“专章鉴史　揭伪斥谬”以及“寄情宇宙　期待后昆”。在某种意义上，此书可视为卞毓麟名著《追星：关于天文、历史、艺术与宗教的传奇》的姐妹篇。