科普创作评论 ›› 2025, Vol. 5 ›› Issue (1) : 39 - 41. DOI: 10.19957/j.cnki.kpczpl.2025.01.009
吴於人科普创作研讨

从科普到教材:探索科学教育的新路径——以《吴姥姥不刷题·科学真好玩》等为例

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The hierarchy quorum sensing network in Pseudomonas aeruginosa
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